(HRK) Wie werden junge Menschen auf eine unbekannte Zukunft vorbereitet? Unter dem Titel «Future Skills und Anschlussfähigkeit» brachte der Bildungsrat der Hochrheinkommission (HRK) am 5. und 6. November Schulleitungen und Bildungsfachpersonen aus Deutschland und der Schweiz im Schloss Beuggen in Rheinfelden zusammen.
Zukunftsforscher Dr. Andreas Walker eröffnete mit einer interaktiven Keynote: «Wir sind herausgefordert, unsere Kinder auf eine Zukunft vorzubereiten, die wir nicht kennen.» Neben Fachwissen brauche es Selbstwirksamkeit, Neugier und Mut sowie Handlungsspielräume, in denen junge Menschen Verantwortung übernehmen und Zukunft mitgestalten können.
Am Nachmittag traf Wissenschaft auf Praxis. Melanie Lardelli, Serge Corpataux und Tim Rebmann von Roche sowie Justine Woldert, Marcus Dietsche und Denise Beuschel vom Landratsamt Waldshut diskutierten mit den Teilnehmenden über die Berufsbildung, Anforderungen der Arbeitswelt und gelingende Übergänge zwischen Schule und Ausbildung.
Die Vertreterinnen und Vertreter von Roche betonten: «Fachwissen bleibt wichtig. Gleichzeitig sind Lernbereitschaft, Selbstreflexion, Verantwortungsbewusstsein und Resilienz entscheidend. Wenn Schule und Ausbildungsbetriebe miteinander im Gespräch bleiben, können wir Übergänge gemeinsam besser gestalten.» «Die Fachkräfte, die wir in zehn Jahren brauchen, sitzen heute noch in den Klassenzimmern. Ausbildung beginnt deshalb nicht erst mit der Bewerbung, sie beginnt mit der Begegnung», lautet das Fazit des Landratsamtes Waldshut.
Zukunft im Schulalltag gestalten
Am zweiten Tag übertrugen die Teilnehmenden unter dem Motto «Zukunft aktiv gestalten» Gedanken von Prof. Dr. Hartmut Rosa aus dem Gespräch «Funktionierst Du noch oder lebst Du schon?» in der Sternstunde Philosophie auf den Schulalltag. Im Fokus: Wie verändern sich Handlungsspielräume, Urteilskraft und Selbstwirksamkeit, wenn Menschen Regeln, Algorithmen und Systemen folgen und deren Vorgaben vollziehen?
Martina Knöpfel, Vorsitzende des HRK-Bildungsrates, zieht Bilanz: «Die Konferenz hat gezeigt, wie wertvoll es ist, Wissenschaft, Schule und Ausbildung miteinander ins Gespräch zu bringen. Zukunftsfähigkeit entsteht dort, wo junge Menschen selbstständig denken, Verantwortung übernehmen und erleben können, dass sie etwas bewirken.»
Grenzen überschreiten, voneinander lernen
Die Konferenz vernetzt Bildungsakteure am Hochrhein. «Wir schaffen Raum für persönliche Beziehungen und Austausch, in dem Bildungsakteure aus Deutschland und der Schweiz voneinander lernen und Ideen entwickeln. Der Blick über die Grenze lohnt sich: Bei ähnlichen Herausforderungen profitieren alle von unterschiedlichen Erfahrungen und Lösungswegen», betont Jasmin Rauhaus-Höpfer, Geschäftsführerin der HRK.
Die Hochrheinkommission
Die Hochrheinkommission (HRK) ist eine partnerschaftliche Einrichtung zur Pflege der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit am Hochrhein. Partner der HRK sind die Kantone Aargau und Schaffhausen, das Land Baden-Württemberg, die Landkreise Lörrach und Waldshut, der Regionalverband Hochrhein-Bodensee und die Planungsverbände Fricktal Regio und Zurzibiet. www.hochrhein.org
